CHRISTIAN EDUCATION
Monday, August 31st, 2026
Trabajo en parejas en el salón de clases.
COMPUTER- TECHNOLOGY
Monday, August 31st, 2026
👉Para recordar ...(no debes copiar esto, solo es para socializar en clases)
1. ¿Cómo definir la Internet para niños?
La definición directa que puedes usar:
"La internet es una red gigante y mundial que conecta computadoras, tabletas y teléfonos entre sí. Imagínalo como una enorme telaraña invisible que cubre todo el planeta, permitiendo que los dispositivos 'hablen' y compartan información en segundos."
2. Estructura para presentar el tema en clase
Puedes dividir tu presentación en cuatro partes clave usando la siguiente guía:
🕸️ Parte 1: La analogía de la telaraña (Cómo funciona)
- La explicación: Explica que cuando envías un mensaje o juegas en línea, tu dispositivo no viaja por el aire mágicamente. Viaja a través de cables submarinos gigantes, satélites y antenas que conectan a todo el mundo.
- Pregunta para la clase: ¿Alguien sabe cómo llega un video de YouTube desde el otro lado del mundo a tu pantalla en tres segundos?
📦 Parte 2: ¿Para qué sirve? (Las superpotencias de la internet)
Agrupa sus usos en tres verbos sencillos:
- Comunicar: Hablar con familiares lejos, enviar correos o hacer videollamadas.
- Aprender: Buscar información para la tarea, ver tutoriales o leer enciclopedias digitales.
- Entretener: Jugar con amigos en línea, escuchar música o ver películas.
🗺️ Parte 3: ¿Dónde vive la internet? (Los Servidores)
- La explicación: Explica que las páginas web y los videos no flotan en las nubes de lluvia. Viven en servidores, que son computadoras gigantescas que nunca se apagan, guardadas en edificios especiales llamados "Centros de Datos".
🛑 Parte 4: Reglas del buen ciudadano digital (Seguridad)
A los niños de 4.º y 5.º ya se les debe hablar de seguridad digital con reglas claras:
- La regla del candado: No dar datos personales (nombre completo, escuela o dirección) a desconocidos.
- El filtro de los adultos: Descargar aplicaciones o entrar a páginas nuevas siempre con permiso de los papás o profesores.
- Ciberrespeto: Tratar a los demás en los juegos o chats con la misma amabilidad que en el patio de la escuela.
3. Actividad práctica: "El juego del cartero"
Para que entiendan cómo viaja la información por internet (en "paquetes"), haz esta dinámica en el salón:
- Reparte roles: Elige a 4 alumnos. Dos serán las computadoras (Emisor y Receptor) y dos serán los "enrutadores" (los cables que llevan la información).
- El mensaje: Dale al Emisor 😂un dibujo o una palabra larga dividida en 3 tarjetas (por ejemplo: CA - MI - ÓN).
- El envío: Los enrutadores deben llevar las tarjetas una por una al Receptor por caminos diferentes del salón.
- El resultado: El Receptor junta las tarjetas y lee el mensaje. Explícales: ¡Así funciona el internet! Divide las fotos y videos en trocitos, los manda por caminos rápidos y tu pantalla los vuelve a armar.
READING PLAN
Monday,August 31st, 2026
Evaluación en clases.
I. Selección Múltiple (Elige la opción correcta)
1. En el capítulo 8, ¿cómo se siente Felipe después del accidente de su hermano Ricky?
a) Feliz porque ahora toda la atención es para él.
b) Culpable y muy asustado por las consecuencias de sus actos.
c) Indiferente, no le importa lo que le pase a su familia.
d) Enojado con los médicos del hospital.
a) Feliz porque ahora toda la atención es para él.
b) Culpable y muy asustado por las consecuencias de sus actos.
c) Indiferente, no le importa lo que le pase a su familia.
d) Enojado con los médicos del hospital.
2. ¿Quién es el personaje misterioso (o el "ángel") que comienza a guiar y dar consejos a Felipe en estos capítulos?
a) Un profesor de su escuela.
b) Su abuelo que vive lejos.
c) Una joven llamada Ivi.
d) El director del hospital.
a) Un profesor de su escuela.
b) Su abuelo que vive lejos.
c) Una joven llamada Ivi.
d) El director del hospital.
3. ¿Cuál es uno de los mensajes principales que Felipe recibe sobre lo que significa tener "sangre de campeones"?
a) Que un campeón nunca comete errores ni se equivoca.
b) Que un campeón sabe aceptar sus errores, pide perdón y busca corregirlos.
c) Que hay que ser el más fuerte de la escuela para ganarle a los demás.
d) Que lo más importante es tener mucho dinero.
a) Que un campeón nunca comete errores ni se equivoca.
b) Que un campeón sabe aceptar sus errores, pide perdón y busca corregirlos.
c) Que hay que ser el más fuerte de la escuela para ganarle a los demás.
d) Que lo más importante es tener mucho dinero.
4. ¿Qué actitud toman los padres de Felipe ante la difícil situación familiar en el hospital?
a) Deciden abandonar la casa y mudarse de ciudad.
b) Se mantienen unidos, orando y buscando la forma de salir adelante con fe.
c) Pasan todo el tiempo peleando y gritando en los pasillos.
d) Culpan por completo a Felipe y lo echan de la habitación.
a) Deciden abandonar la casa y mudarse de ciudad.
b) Se mantienen unidos, orando y buscando la forma de salir adelante con fe.
c) Pasan todo el tiempo peleando y gritando en los pasillos.
d) Culpan por completo a Felipe y lo echan de la habitación.
II. Verdadero o Falso (Escribe V si es verdadero o F si es falso)
- (____) Felipe se da cuenta de que la envidia y los celos hacia su hermano Ricky solo trajeron consecuencias destructivas.
- (____) En el capítulo 9, Ivi le enseña a Felipe que los verdadeu7ros campeones se rinden cuando las cosas se ponen muy difíciles.
- (____) A pesar del miedo, Felipe empieza a cambiar su actitud y busca la forma de apoyar a su hermano enfermo.
- (____) Ricky se recupera mágicamente en un segundo y todos regresan a casa a jugar en el capítulo 10.
III. Preguntas Cortas y de Reflexión (Responde con tus palabras)
- Explica brevemente qué error cometió Felipe debido a sus celos y cómo afectó eso a su hermano Ricky.
____________________________________________________________
____________________________________________________________ - En estos capítulos se habla de la importancia de definir nuestras metas y valores. Si tú fueras Felipe, ¿qué harías para demostrar que tienes "sangre de campeón" en los momentos difíciles?
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1. En -el libro se menciona que para llegar a nuestra meta necesitamos un "mapa de la vida". ¿Qué representa este mapa?
A. Un mapa de papel para no perdernos en la ciudad.
B. Un plan con nuestros objetivos y los pasos para alcanzarlos.
C. Una lista de todas las cosas que queremos comprar.
D. Un dibujo de un tesoro escondido en la escuela.
👉.¿Por qué es importante tener metas claras en nuestra vida?
A. Para poder presumir con nuestros amigos.
B. Para saber qué comer todos los días.
C. Para darle un rumbo a nuestras acciones y no perder el tiempo.
D. Para que nuestros padres no nos regañen.
👉.En el capítulo 9, se nos da un consejo principal sobre las tareas o proyectos que comenzamos. ¿Cuál es?
A. Terminar siempre lo que empezamos, sin importar los obstáculos.
B. Dejarlos a la mitad si nos aburrimos o nos cansamos.
C. Hacerlos solo si son divertidos y fáciles.
D. Pedirle a nuestros amigos o papás que los terminen por nosotros.
MATH
Tuesday, Sepember 1st, 2026
NÚMEROS PRIMOS Y NÚMEROS COMPUESTOS
Según la cantidad de factores o divisores, un número puede ser primo o compuesto.
🙌Los números Primos.
Son aquellos que solo tienen dos divisores: el 1 y el mismo.
Ejemplo: El 17 es un número primo porque solo se puede dividir por el 1 y el 17.
👪 Los números Compuestos
Son aquellos que tienen más de dos divisores.
Ejemplo: El 36 es un número compuestos porque se puede dividir por: 1, 2, 3, 6, 12, 18, 36.
Analiza
En una pequeña granja quieren sembrar 18 árboles. Si los ponen en filas con igual número de árboles, ¿De cuántas maneras distintas los pueden organizar?
¿Qué pasaría si se aumentara un árbol?
Resuelve en el cuaderno.
Activity
Encierra y colorea con azul los números primos y con amarillo los números compuestos.
22, 36, 5, 57, 2, 21, 42, 11, 17, 49, 15, 4, 7, 63, 20, 13, 6, 83.
HOMEWORK
-Escribe los divisores de los siguientes números.
26, 91, 355, 115, 77
- Escribe alfrente de los números anteriores si son primos o compuestos.
SPANISH LANGUAGE
Wednesday, September 2nd, 2026
Vamos a practicar algunos ejercicios para recordar los temas pasados.
La Comunicación y sus Medios
1. ¿Qué es la comunicación?
La comunicación es el acto de compartir información, ideas, sentimientos o deseos con otras personas. Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza y necesitamos comunicarnos todos los días.
Para que la comunicación ocurra, se necesitan tres elementos públicos y sencillos:
- Emisor: Quien inventa y dice el mensaje (por ejemplo, tú cuando hablas).
- Mensaje: Lo que se quiere decir (la información o idea).
- Receptor: Quien escucha, lee o recibe el mensaje (la otra persona).
¿Qué y cuáles son los medios de comunicación?
Los medios de comunicación son las herramientas, canales o inventos que utilizamos los seres humanos para enviar y recibir información cuando no estamos en el mismo lugar físico.
A. Medios de Comunicación Masiva
Llegan a miles de personas al mismo tiempo.
- 📺 Televisión: Transmite imágenes en movimiento y sonidos (es un medio audiovisual).
- 📻 Radio: Usa la voz, los efectos y la música para informarnos (es un medio sonoro).
- 📰 Periódicos y Revistas: Utilizan letras e imágenes impresas en papel (es un medio escrito).
- 🌐 Internet: La red digital que conecta computadoras y celulares en todo el planeta. Reúne texto, videos y sonidos en un solo lugar.
B. Medios de Comunicación Interpersonales (De tú a tú)
Sirven para conectar a dos personas o a un grupo muy pequeño de forma privada.
- 📱 Teléfono celular: Para hacer llamadas o enviar mensajes de texto rápidos por aplicaciones.
- 📧 Correo electrónico / Carta: Mensajes escritos que van dirigidos a una persona en específico.
Funciones Principales
Los medios de comunicación se inventaron para cumplir tres tareas en nuestra sociedad:
- Informar: Darnos a conocer lo que pasa en nuestro barrio, ciudad o país a través de las noticias.
- Educar: Enseñar cosas nuevas del mundo mediante documentales, canales interactivos y lecturas.
- Entretener: Ayudarnos a pasar un rato divertido mediante películas, dibujos animados, música y juegos.
Beneficios y Desventajas
Beneficios (Ventajas) 👍 | Desventajas (Riesgos) 👎 |
|---|---|
| • Conexión instantánea: Nos permiten hablar con familiares que viven en otros países de inmediato. • Tareas más fáciles: Encontrar información para investigar temas escolares toma pocos segundos. • Alertas de emergencia: Nos avisan rápidamente si hay tormentas, sismos o noticias urgentes. | • Pérdida de tiempo: Si pasamos muchas horas frente a las pantallas, dejamos de hacer ejercicio o jugar al aire libre. • Noticias falsas (Fake News): En Internet cualquiera puede escribir, por lo que hay mucha información mentirosa. • Menos privacidad: Si compartimos fotos o datos personales, personas extrañas podrían verlos. |
Mis Compromisos (consejo para tener un adecuado uso de los medios de comunicación).
Como estudiantes, debemos ser responsables al usar estas herramientas.
Mis compromisos desde hoy son:
- Controlar mi tiempo: Respetar las horas que mis padres me permiten usar el celular, los videojuegos o la televisión, y dar prioridad a mis deberes escolares.
- Pensar antes de creer: No todo lo que sale en Internet o TikTok es verdad. Si dudo de algo, le preguntaré a mi profesor o a mis padres.
- Proteger mi privacidad: Nunca daré mi nombre completo, la dirección de mi casa, el nombre de mi escuela ni fotos mías a desconocidos en juegos o redes sociales.
- Ciber-respeto: Usar los chats escolares y mensajes para construir, saludar con educación y jamás insultar, burlarme o hacer sentir mal a un compañero.
https://es.scribd.com/document/647441237/Taller-n6-Lengua-Castellana-Grado-4
ENGLISH
Wednesday, September 2nd, 2026
MY, YOUR, HIS, HER, ITS, OUR, THEIR
Escribe en tu cuaderno el siguiente dialogo.
Paty- Is this your pet?
David- Yes it is.
Paty- What´s its name?
David- Bruno.
Paty- How old is it?
David- It´s 2 years old.
Activity
Practica con un compañero este pequeño dialogo.
Compromiso
Traduce en casa este corto dialogo.
SCIENCES NATURAL
Thursday, September 3rd, 2026
El sistema respiratorio no trabaja solo;
para que el oxígeno llegue a cada célula del cuerpo y el dióxido de carbono sea eliminado, necesita la ayuda coordinada de varios sistemas de órganos.
Los principales sistemas que intervienen en la respiración son:
1. Sistema Circulatorio (Cardiovascular)
2. Sistema Nervioso
3. Sistema Muscular
4. Sistema Esquelético.
5. Sistema Endocrino
EL SISTEMA CIRCULATORIO O CARDIOVASCULAR
Es la red de transporte interna del cuerpo encargada de distribuir oxígeno, nutrientes y hormonas a las células, así como de recolectar los desechos metabólicos para su posterior eliminació
Componentes Principales
Este sistema funciona como un circuito cerrado integrado por tres elementos clave:
- El Corazón: Es la bomba muscular central. Se divide en cuatro cavidades (dos aurículas superiores y dos ventrículos inferiores) y late entre 60 y 100 veces por minuto en reposo.
- Los Vasos Sanguíneos: Son los conductos de la red. Se clasifican en:
- Arterias: Transportan sangre rica en oxígeno desde el corazón hacia los tejidos.
- Venas: Devuelven la sangre desoxigenada y con desechos de vuelta al corazón.
- Capilares: Vasos microscópicos donde ocurre el intercambio real de nutrientes y gases con las células.
- La Sangre: El fluido que transporta los elementos. Un adulto promedio tiene cerca de 5 litros de sangre, compuesta por plasma, glóbulos rojos (oxígeno), glóbulos blancos (defensas) y plaquetas (coagulación).
Los Dos Circuitos de la Circulación
La sangre realiza un doble recorrido continuo por el organismo:
- Circulación Menor o Pulmonar: La sangre pobre en oxígeno sale del lado derecho del corazón hacia los pulmones, donde libera dióxido de carbono y capta oxígeno fresco, para luego regresar al lado izquierdo del corazón.
- Circulación Mayor o Sistémica: La sangre ya oxigenada es impulsada desde el ventrículo izquierdo hacia la arteria aorta, distribuyéndose por todo el cuerpo antes de regresar desoxigenada a las cavidades derechas del corazón.
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ART EDUCATION
Su autor, Leonardo da Vinci (1452–1519), fue el arquetipo del "hombre del Renacimiento". Más que un pintor, Leonardo fue un polímata que dominó la anatomía, la ingeniería, la botánica, la arquitectura y la música. Su profunda curiosidad científica y su obsesión por entender cómo funcionaba el ojo humano y la naturaleza se reflejan en cada pincelada de la Mona Lisa, convirtiéndola no solo en una obra maestra estética, sino también en una cumbre del conocimiento técnico de su época.
SOCIAL SCIENCES
Friday, september 4th, 2026
LA COLONIA
STATISTICS
Friday, September 4th, 2026
STATISTICS
Friday, September 4th, 2026
Refuerzo de este tema
READING PLAN
Friday, September 4th, 2026
Leer el capítulo 12 en casa, como en tu cuaderno el mensaje que te dejo la primera tarjeta que tomó la mamá de Felipe de la caja que le regaló Ivi.
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