CHRISTIAN EDUCATION
Monday, March 2nd, 2026
TALLER EVALUATIVO
1. ¿Cómo esta dividido el antiguo Testamento?
2.¿Cuántos libros tiene el pentateuco?
3. ¿Cuántos profetas mayores hay?
4.¿Cuál es el primer libro histórico del Antiguo testamento?
5.¿en cuál libro del antiguo testamento habla sobre la creación?
6. Profeta mayor que empieza por la I.
7.¿Quién escribió el libro de Deuteronomio?
8.¿Cuántos libros en total tiene la Biblia?
9.Menciona dos profetas menores
10. Dos libros con nombres de mujeres.
11. Profeta mayor que empieza con D.
12. ¿En que grupo del antiguo testamento está Zacarías?
13. ¿En qué libro habla sobre, Noe, arca y el diluvio?
14. ¿Cuántos libros históricos tiene el antiguo testamento?
15. Menciona los cinco primeros libros de la biblia.
READING PLAN
Monday, March 2nd, 2026
Todos los chicos trajeron sus láminas y elaboraron sus carteleras dejando volar su imaginación de acuerdo al tema que cada uno tenia.
💪manos a la obra👋
ORDEN DE LOS NÚMEROS NATURALES
CASO
1
UuN (a)
estudiante llega a clase sistemáticamente atrasado, especialmente a primera
hora de la
mañana.
Un día el profesor llama la atención a este(a) estudiante, recordándole que su
obligación
es
llegar a clase con puntualidad. Cuando termina de hablar el profesor, el (la)
estudiante empieza
a
gritar diciendo: “estoy harto(a), siempre me reta, sólo me llamas a mí la
atención cuando otros
también
llegan tarde, es que me tiene mala?”. Los otros alumnos observan la situación y
cuchichean
entre ellos.
Reflexión
1
¿Qué piensas de la situación?
2
¿Cómo crees que se siente el (la) estudiante?
3
¿Qué debe hacer el colegio para solucionar la situación?
4
¿Cuál es la responsabilidad de las partes en la situación?
CASO
2
Ha
desaparecido un celular. Pedro cree que ha sido Isabel quien se lo ha robado
porque, desde
hace
unos días, tiene uno igual que el suyo. La profesora le pregunta si ha sido
ella la que ha
tomado
el celular de Pedro. Isabel le dice que no entiende por qué le hace esa
pregunta y explica
que
es el móvil nuevo que le han comprado sus padres. La profesora le dice que
hablará con sus
padres.
Conforme avanza la conversación, Isabel se muestra cada vez más nerviosa y
termina
enfadada,
gritando e insultado, y amenazando al compañero. Isabel vuelve a su sitio, abre
su
mochila
y saca su contenido haciendo ruido y refunfuñando.
Reflexión
1
¿Cómo analizas la reacción de las partes?
2
El procedimiento aplicado te parece apropiado?
3
Como crees que se sienten estos estudiantes?
CASO
3
Luis
está tranquilo en la clase, pero llega Antonio y, como de costumbre, abre la
mochila de Luis y
tira
su contenido al suelo. Esta situación genera en el resto de los alumnos risas y
burlas. Un día
Luis
los enfrenta y como consecuencia le echan los libros en el inodoro. Al ir a
recoger sus libros,
el
grupo de Antonio, le propina una serie de golpes y, ante los gritos entra el
profesor ve la escena.
Reflexión
1¿Qué
piensas que debe hacer el profesor?
2
¿Cómo crees que tu colegio debe abordar esta situación?
3
¿Qué crees que les está pasando a los estudiantes que agreden al compañero?
4¿Qué
harías si te enfrentas a una situación similar?
CASO
4
En
el patio del colegio, Cristina insulta a María y las dos acaban peleándose
mientras los presentes
instan
para que se peguen más.
Reflexión
1¿Qué
harías tú si presencias una situación similar?
2
¿Qué crees que debe hacer el Colegio?
3
¿Cuál crees que la la acción a corto, mediano y a largo plazo?
SPANISH LANGUAGE
- ______________ laboriosa
La composición artística se refiere a la disposición y organización de elementos visuales dentro de una obra de arte, como el color, la línea, la forma y espacio. Para crear un efecto armonioso y expresivo. Esta técnica es crucial para transmitir el mensaje de la obra y guiar eficazmente la mirada del espectador a través de la misma. Comprender principios como el equilibrio, el contraste y...unidad Puede ayudar a los artistas a crear composiciones que sean estéticamente agradables e impactantes.
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